Пресс-центр
В продолжение доброй традиции "круглых столов"
В понедельник 18 декабря в городе Ашдод состоялась беседа за круглым столом, посвященная проблемам образования и воспитания в Израиле. Встреча была организованна общественным движением "Арвут".
В беседе понимали участие:
Ведущая встречи Анна Коган - представитель движения "Арвут"
Алексей Цесарский - советник министра просвещения
Римма Галкина - руководитель отдела образования г. Ашдода
Рая Ригер - генеральный директор всеизраильского родительского форума
Эли Винокур - руководитель проекта "Интегральное воспитание" движения "Арвут"
Натан Гринберг - представитель Ашдодского городского управления по борьбе с наркоманией и насилием
Элла Берчански - социальный и педагогический психолог
Юлия Борохович - преподаватель Центра дополнительного образования движения "Арвут"
Началась беседа несколько формально. Алексей Цесарский и Римма Галкина, будучи сотрудниками Министерства образования, сочли необходимым перечислить победы и достижения обучения в Израиле вообще и в Ашдоде в частности. Натан Гринберг в том же ключе отчетно-перевыборного собрания поведал об успехах профилактики наркомании и других правонарушениях в приморском городе.
Однако начиная с выступления Раи Ригер, атмосфера беседы стала нагреваться. Рая без обиняков говорила об острых проблемах современной школы: об отсутствии дисциплины, о непонимании между учителями и детьми, о насилии в школе, о сложных отношениях родителей и школьной администрации, о распространенной практике учиться не для знаний, а ради сдачи экзаменов.
Элла Берчански, исходя из опыта своей работы, поведала о душевных проблемах детей и подростков, о том как важно учить детей общению, создавать условия для раскрытия их потенциала и видеть индивидуальные потребности каждого ребенка.
Эли Винокур добавил к сказанному то, что система образования дает детям знания, но не воспитывает в них человека. Дети не понимают, для чего им учиться, и огромный творческий потенциал, которым наделен каждый ребенок, безвозвратно теряется к моменту взросления.
Вторая часть беседы была посвящена поиску решения поставленных проблем. Много говорилось об участии родителей, о правильном взаимодействии семьи и школы, о необходимости видеть личностные потребности детей, о простом человеческом участии педагогов в проблемах учеников. Подчеркивалась необходимость личного примера ответственного поведения взрослых, обсуждались способы повышения статуса родителей и учителей в глазах ребенка.
Римма Галкина поделилась своим личным опытом воспитания детей, Натан Гринберг увлекательно рассказал о "родительских патрулях", работающих в Ашдоде. Алексей Цесарский поведал о новых программах Министерства образования.
К концу беседы участники круглого стола начали действительно чувствовать и понимать друг друга, и нашли много общего в отношении к непростым вопросам воспитания и образования в Израиле.
Пресс-служба движения "Арвут"
