Круглый стол
Воспитание и образование – "круглый стол" в Ашдоде
В понедельник, 18 декабря 2011 года, в Ашдоде состоялась беседа за круглым столом, посвященная проблемам образования и воспитания в Израиле. Встреча была организована общественным движением "Арвут" (Взаимное Поручительство).
В беседе принимали участие:
Анна Коган - ведущая встречи, представитель движения "Арвут".
Алексей Цесарский - советник министра просвещения.
Римма Галкина - руководитель отдела образования г. Ашдод.
Рая Ригер - генеральный директор всеизраильского родительского форума.
Эли Винокур - руководитель проекта "Интегральное воспитание", представитель движения "Арвут".
Натан Гринберг - представитель Ашдодского управления по борьбе с наркоманией и насилием.
Элла Берчански - социальный и педагогический психолог.
Юлия Борохович - преподаватель центра дополнительного образования, представитель движения "Арвут".
Беседа началась нейтрально, со знакомства участников и общих формулировок. Остроту она приобрела во время выступления Раи Ригер, которая говорила о проблемах современной школы - наиболее острых с точки зрения родителей: об отсутствии дисциплины, о непонимании между учителями и детьми, о насилии в школе, о сложных отношениях родителей и школьной администрации, о распространенной практике учиться не для знаний, а для сдачи экзаменов.
Элла Берчански, исходя из опыта своей работы, поведала о душевных проблемах детей и подростков, о том, как важно учить детей общению, создавать условия для раскрытия их потенциала и видеть индивидуальные потребности каждого ребенка.
Эли Винокур добавил к сказанному, что система образования хочет дать детям знания, но не воспитать в них человека. Дети не понимают, зачем им учиться, и огромный творческий потенциал, которым наделен каждый ребенок безвозвратно теряется к моменту взросления.
Второй круг беседы был посвящен поиску решения поставленных проблем. Много говорилось об участии родителей, о правильном взаимодействии семьи и школы, о необходимости видеть личностные потребности детей, о простом человеческом участии педагогов в проблемах учеников. Подчеркивалась необходимость личного примера ответственного поведения взрослых, обсуждались способы повышения статуса родителей и учителей в глазах ребенка.
Римма Галкина поделилась своим личным опытом воспитания детей, Натан Гринберг увлекательно рассказал о "родительских патрулях" работающих в Ашдоде, Алексей Цесарский поведал о новых программах министерства образования.
К концу беседы участники круглого стола начали действительно чувствовать и понимать друг друга, и нашли много общего в своем подходе к непростым вопросам воспитания и образования в Израиле.
