מאמרים וטורים

שינוי החינוך לטובה נמצא בהישג ידינו

יש בידינו הזדמנות ממשית לעשות שינוי בחינוך של הילדים שלנו. משרד החינוך תומך, העלות הכלכלית אפסית, התוצאות מובטחות מראש. נשאר לנו רק לקחת אחריות ולהרים את הכפפה. זו קריאה מהלב אל כל ההורים שאכפת להם

• מאת: ניב נבון - מנהל תוכן חינוך

אנחנו באמת אוהבים אותם, הם בשבילנו הנשמה, נעשה הכל בשבילם, העיקר שיהיה להם טוב... לא מן הסתם מוציא הורה ישראלי בממוצע על הילד שלו מהרגע שהוא נולד עד שהוא מגיע לגיל 18, למעלה מ-600,000 ₪.

אז למה? למה למרות כל האהבה שהשקענו בהם, הם מדברים אלינו ככה? למה המתבגר בן ה-12 שלנו מתחצף כל כך? לאן נעלמה דרך הארץ שאליה חינכנו אותו? מה קרה להם? אם תיקחו דף ועט ותעשו רשימה של הדוגמאות שאליהן הוא נחשף, תקבלו את התשובה.

• זינוק של 400% בדיווחי מורים על פגיעה בילדים.
• 16% מתלמידי כיתות ז'-י"א נפגעים מאלימות מינית.
• אחד מכל חמישה ילדים בכיתה ה' שותים אלכוהול על בסיס קבוע.

והרשימה עוד ארוכה ומכאיבה את הלב.

כדי לעשות שינוי משמעותי בחינוך הילדים שלנו, לא מספיקים טיפים נקודתיים, נדרש כאן טיפול מקיף. לשם כך אנחנו צריכים לעטוף את הילד בחברה מגובשת, עוזרת, חברה שהיא כמו משפחה, ובה הוא גדל באחריות הדדית עם כולם. חברה שאליה הוא מרגיש שייך, רוכש אמפתיה כלפי חבריה ומבין עד כמה היא יכולה לעזור לו והוא תלוי בה. העיקר שיתחיל להבין שהוא תוצאה מהדוגמאות שהוא סופג מהסביבה שלו, לכן עליו לדעת איך להשתמש בה לטובה כדי לשפר את עצמו, להיות עצמאי ולנהל את עצמו על ידי הסביבה הנכונה.

לפי חוק לימוד ממלכתי (התשי"ד), יש להורים אפשרות להשפיע ולקבוע את התוכן של 25% מתוכנית הלימודים. בהתחשב במצב החינוך והערכים שילדינו חשופים להם בבית הספר הכרחי שנתחיל דווקא עם חינוך חברתי. חינוך ששם את החברה והקשר בין חבריה במרכז.

לימוד חווייתי בחינוך חברתי, כיצד?

1) דיון במעגלים – מקום של כבוד בלב ובראש של הילדים שלנו שמור לחברים ולחברות שלהם, וגם לחברים הגדולים מהם בשנתיים-שלוש . לכן כשאנחנו רוצים להנחיל חינוך וערכים מסוימים, טוב שאחרי הצגת הרעיון בקצרה, חברי הכיתה ישבו במעגלים של כ-8 משתתפים וידונו ביניהם. הדיון צריך להיות על נושאים שבוערים בהם עכשיו. עוד על צורת הדיון ודוגמה מצולמת תמצאו כאן.

2) משחקי חיבור – כדי לבנות חברה מגובשת וחברות טובה, כדאי לשחק משחקי חברה שמהם יבינו הילדים שהצלחתם תלויה בהצלחת האחרים. מטרת המשחק צריכה להיות מושגת ביחד, כלומר עליהם לנצח עם האחרים ולא את האחרים. הנה אוסף של משחקים מחברים כאלה לדוגמה.

3) צילום הפעילויות – הפעילויות בכיתה יצולמו בסיוע הילדים, כדי לאפשר להם לצפות בעצמם מאוחר יותר יחד ולערוך שיקוף עצמי. בדרך זו הם יתרגלו להתבונן על עצמם מהצד, לנתח את השינויים שהם עוברים ולפתח יכולת של מודעות וביקורת עצמית. חלק מהרעיון הוא שהילד הופך למעין "פסיכולוג" של עצמו.

מקצוע לחיים

אדם שגדל בחברה שהערך המרכזי בה הוא חיבור וקשר הדדי מתחשב רוכש מקצוע לחיים. הוא הופך למומחה באיזון מערכות יחסים אנושיות, ונהיה לנכס חברתי. כי בעולם המודרני שבו הגורם המרכזי לרוב המשברים הוא יחסי גומלין נצלניים שמנוהלים על ידי אינטרסים צרים, מחנך שיודע איך משכינים שלום בין אנשים הוא מקצוע נדרש ביותר.

לא נדרש כאן הרבה. שעתיים שבועיות בכיתה וכמעט ללא תוספת תקציב. קשה להעביר במילים את ההשפעה של תהליך חינוכי כזה על הלימודים, על האווירה בכיתה ובבית ספר, אבל העיניים הבורקות של המורים, ההנהלה, ההורים והתלמידים אומרות את הכל.

אהבתם והייתם רוצים ליישם בבית הספר של ילדיכם? צרו קשר והזמינו הרצאה חווייתית ללא תשלום בנושא.