מאמרים

תוכן חברתי לחודש תשרי כיתות ד'-ו'

 

agence-olloweb-Z2ImfOCafFk-unsplash

 

מפגש: סוגרים שנה פותחים שנה

 

מתחילים בכך שעומדים במעגל, המורה אומרת כמה מילות פתיחה, יכולות להיות בסגנון של: סיימנו שנה לא רגילה, מלאת אתגרים ויחד עם זאת שנה שזימנה לנו אפשרויות למידה חדשות והראתה לנו כמה חשוב לנו להיות יחד.

 

המורה ממשיכה: נדמיין שבמרכז המעגל יש ארגז גדול, ולכל אחד מאיתנו יש שק שאליו הוא מכניס את כל הדברים מהשנה החולפת שהיה לו קשה איתם. כל משתתף בתורו זורק בקול ובתנועה (לא במילים) את השק שלו. בואו רגע נחשוב מה כל אחד מאיתנו רוצה לשים בארגז. כל אחד עושה את התנועה והקול והקבוצה חוזרת אחריו בהד. המורה נותנת דוגמה ומתחיל ראשון.

 

אחר כך מתיישבים בקבוצות של עד 6 תלמידים, דנים וכותבים יחד איזו שנה אנחנו רוצים שתהיה לנו ככיתה? מדמיינים את השנה הזו בצורה כמה שיותר מדויקת וכותבים על קלף בגודל שמינית בריסטול, מגלגלים וקושרים בסרט אדום.

 

כל קבוצה משתפת את הכיתה במה שכתבה, ואז מכניסים לקפסולת זמן שתפתח רק בסוף השנה.

 

כללי השיח במעגל

 

  1. מטרת השיחה היא בראש ובראשונה להגיע למצב של שיתוף פעולה, להרגשה של חיבור קבוצתי.

  2. נדבר לפי סדר מוסכם, מי שמסיים מזמין את הדובר הבא אחריו.

  3. נשתדל לקצר בדברינו כדי שכולם יוכלו להתבטא.

  4. לעולם לא שוללים את דברי החבר/ה, רק מוסיפים עליהם.

 

כל הזמן שומרים על אווירה טובה :)

 

 

 

 

מפגש: כולנו טיפות בים אחד שלם

idan-song

 

מחלקים לכל ילד בריסטול גזור בצורת טיפה. מבקשים לכתוב מחמאה על מי שמימינו במעגל. כל ילד קורא בקול רם את המחמאה שכתב ואז מניח את הטיפה בים המשותף במרכז המעגל או על לוח קיר: ים של מחמאות.

שיחה במעגל: איך אני מרגיש כשאני לבד, מה זה אומר לצאת מעצמי אל האחר ומה זה אומר ים של טיפות שמורכב מכולנו ביחד?

כללי השיח במעגל

  1. מטרת השיחה היא בראש ובראשונה להגיע למצב של שיתוף פעולה, להרגשה של חיבור קבוצתי.

  2. נדבר לפי סדר מוסכם, מי שמסיים מזמין את הדובר הבא אחריו.

  3. נשתדל לקצר בדברינו כדי שכולם יוכלו להתבטא.

  4. לעולם לא שוללים את דברי החבר/ה, רק מוסיפים עליהם.

כל הזמן שומרים על אווירה טובה :)

 

מפגש: משתפים פעולה כמו בטבע

צופים יחד בקליפ נמלים בונות גשר בגופן:


שיחה במעגל: מה ראינו כאן? מה נדרש מהנמלים כדי להצליח?

משחקים יחד משחק חיבור:

עזרים: מכחול גדול, חוטים עבים קשורים אליו, שהילדים יכולים לאחוז בעזרתם במכחול, בריסטול בגודל חצי גיליון, צלחת עם צבע גואש.
אם מתחלקים לשתי קבוצות, כל קבוצה מציירת לקבוצה השנייה ציור לבבי.
מחברים עד 10 חוטים למכחול אחד משותף, שנמצא במרכז המעגל ומציירים יחד.
אפשר לתת משימה מוגדרת כדי להעלות את רמת האתגר, לדוגמה: ציירו בית, פרח וכולי.

שיחה במעגל:
מה נדרש מאיתנו כדי להצליח במשימה, האם ראיתם שחברים לקחו תפקידים שונים בקבוצה ולמה בחרו בתפקידים שלקחו?

כללי השיח במעגל

  1. מטרת השיחה היא בראש ובראשונה להגיע למצב של שיתוף פעולה, להרגשה של חיבור קבוצתי.

  2. נדבר לפי סדר מוסכם, מי שמסיים מזמין את הדובר הבא אחריו.

  3. נשתדל לקצר בדברינו כדי שכולם יוכלו להתבטא.

  4. לעולם לא שוללים את דברי החבר/ה, רק מוסיפים עליהם.

כל הזמן שומרים על אווירה טובה :)

 

מפגש: כולנו חלקים מיוחדים של השלם

idan-song2

 

שיחה במעגל: משתפים במקרים בהם הרגשנו שמישהו משלים אותנו, או שאנחנו משלימים מישהו אחר. באיזה תחום אני מרגיש שיש לי משהו מיוחד לתת ולתרום לאחרים?

arvur333

מכינים מראש בריסטול בצורת לב גזור לחלקי פאזל. כל ילד מקבל חתיכת פאזל וכותב עליו את שמו ושני דברים נוספים:

  1. מה הדבר המיוחד שהוא יכול ורוצה לתרום לקבוצה.

  2. מה הוא היה רוצה לקבל מהקבוצה.

מי שרוצה משתף מה כתב. מרכיבים ביחד את הפאזל. תולים אותו על הקיר.

כללי השיח במעגל

  1. מטרת השיחה היא בראש ובראשונה להגיע למצב של שיתוף פעולה, להרגשה של חיבור קבוצתי.

  2. נדבר לפי סדר מוסכם, מי שמסיים מזמין את הדובר הבא אחריו.

  3. נשתדל לקצר בדברינו כדי שכולם יוכלו להתבטא.

  4. לעולם לא שוללים את דברי החבר'ה, רק מוסיפים עליהם.

כל הזמן שומרים על אווירה טובה :)

 

כתבות נוספות שעשויות לעניין אותך